对于深化文化素质教育的一点认识

摘要：

@@ 加强大学生文化素质教育工作是一个逐步深入的过程:从起初提倡大学生阅读中外文化经典著作(”应知应会”),到广泛开展课余文化活动和社会实践活动,在教学计划中增加文化素质教育的必修和选修课模块(现在通常包含在所谓”通识教育”模块中),提倡在专业课程中渗透人文精神,直到教育部领导提出”三提高”,即提高大学生的文化素质,提高大学教师的文化素养和提高大学校园的文化品位和格调.这个深入过程,既是文化素质教育本身的深化,也是学校参与教育人员面的扩大--从教务、学生工作干部和思想政治及人文社会科学课程教师到专业课教师和学校教职工全员参与,这正是素质教育成功的有力保证.

机标关键词：文化素质、素质教育工作、大学生文化、学校、学生工作干部、社会实践活动、专业课教师、专业课程、应知应会、学生阅读、文化素养、文化品位、文化经典、文化活动、通识教育、思想政治、人文社会、人文精神、模块、科学课程

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16