单元视角下的信息科技跨学科主题学习设计与实践

摘要：

跨学科主题学习是义务教育课程改革倡导的一种重要学习方式,为落实面向核心素养的教学提供了新路径.但是在具体实施中,信息科技跨学科主题学习还存在着"学科内容拼盘化""学习过程娱乐化"以及"主题活动专业化"等问题.针对这些问题,该文分析了信息科技跨学科主题学习设计的主题式、大概念、体验性和综合化的特征,以单元方式从主题说明、目标界定、过程设计、作品评价和活动资源等方面设计跨学科主题学习实施方法,并提供一个可资借鉴的信息科技跨学科主题学习案例.

关键词：信息科技、跨学科主题学习、单元设计、实践案例

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金BCA210081

在线出版日期：2023-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：90-95,119