区域数字教育公共服务体系:内涵、框架与方略 ——以浙江数字教育改革实践为例

摘要：

数字教育公共服务是人的全生命周期公共服务优质共享的重要内容.当前数字教育公共服务体系存在建设内容不清晰、治理模式成效不明显、体制机制创新少等问题.基于此,通过梳理浙江省域整体数字化改革的背景,界定区域数字教育公共服务的概念和特征,分析浙江建设高质量数字教育公共服务体系的实践逻辑,进而设计区域高质量数字教育公共服务体系的框架结构,包括基础设施体系、资源应用体系、教育大数据开放服务体系、协同创新体系和发展制度体系,同时,从完善规划设计、加大资源投入、落实评价和坚持开放共享四个方面,提出区域数字教育公共服务体系的发展方略.

关键词：数字教育、公共服务体系、数字化改革

分类号：G434(电化教育)

资助基金：浙江省中国特色社会主义理论研究中心课题2022JDKTYB37

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：110-117