试析《义务教育物理课程标准(2022年版)》修订的现实挑战与主要变化

摘要：

2022年4月21日,教育部颁布了新版《义务教育物理课程标准》即《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称《2022年版课标》).与《义务教育物理课程标准(2011年版)》(以下简称《2011年版课标》)进行比较可以发现,课程理念、目标、内容、建议,甚至结构都发生了明显的变化.这些重大变化的背后必然有其内在逻辑和深层原因.基于此,我们有必要从课程改革的视角,将本次物理课标修订放置于新世纪课程改革的大背景下进行考察,分析《2022年版课标》修订继续解决的问题和难点,进而展现《2022年版课标》在课程改革长河中的发展与贡献.

机标关键词：物理课程标准、义务教育、现实挑战、主要变化

分类号：G633.7;G40-054;G522.3

资助基金：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心课题项目202103006BZPK01

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5