10.3969/j.issn.1006-9860.2022.02.013
微观政治视角下的教师个人解释框架与专业脆弱性 ——与比利时鲁汶大学格特·凯尔克特曼教授的对话
访谈者:Kelchtermans教授,您好,非常感谢您接受我们的采访.您对个人解释框架的概念有深刻的理解,其中包括专业自我理解和主观教育理论.您能解释一下这个概念及其含义吗?
个人解释框架、专业自我理解、主观教育理论、叙事—传记研究方法、微观政治视角、教师专业脆弱性
G434(电化教育)
全国教育科学规划课题;中央高校基本科研业务费项目
2022-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
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