智能时代的教师角色定位及素养框架

摘要：

新兴信息技术推动信息社会走向智能社会,促逼教育系统走向智能时代的新型教育生态.社会转型、技术应用和教育发展亟需教师转变角色,以胜任未来教育教学工作.智能时代下的教师角色从教育教学、学习服务、技术应用、主体属性层面均需有相应的转变与发展,亟待教师具备技术认知、创新教学、人机协同、资源整合、数据应用、伦理安全等方面的素养.智能时代的教育需要教师具备涵盖技术、教育、社会三个维度的智能教育素养,充分认知技术本质、逻辑、使能与可能,创新设计、实施人机协同的教育教学活动,理解并充分应对技术应用所带来的社会风险与职业挑战.

关键词：智能时代、智能教育素养、教师角色、人机协同

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：121-127