发达地区家长感知到的家校合作状况与学校育人环境的关系探究 ——基于潜剖面分析

摘要：

家校合作已成为我国教育改革的必然要求.虽然我国家校合作取得了明显的成效,但实践中的问题仍比较突出.该研究采集了2481名初一学生和2313名家长的问卷调查数据,使用潜剖面分析,从家长的视角,揭示家长感知到的不同家校合作状况类型,并探讨家长感知到的家校合作状况类型与学校育人环境的关系.研究发现:(1)家长感知到的家校合作状况可分为六类;(2)学校育人环境四个维度中,课外活动创设、评价导向、教学方式与策略、教师育人理念均能显著预测家长感知到的家校合作状况类型,其中课外活动创设影响更大.

关键词：家校合作、学校育人环境、潜剖面分析

分类号：G434(电化教育)

资助基金：北京市教育科学项目BCEA18048

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：105-111