国外教育技术学人才培养现状研究

摘要：

随着新一代信息技术得到应用,教育技术正朝着更加信息化、网络化、智能化的方向发展.该文对西方主要国家教育技术学科专业的课程概况和发展现状进行了梳理探讨,总结了其人才培养"重设计、强应用"等基本特征,以及以"本—硕—博"三级专业教育为主、以继续教育为辅的培养模式,以及本科、硕士、博士三层级人才就业现状;并以佛罗里达州立大学与卡耐基梅隆大学为例,分别阐述了两类典型的教育技术学人才培养案例,以为我国教育技术学的人才培养工作提供参考.

关键词：教育技术学、人才培养、课程、现状

分类号：G434(电化教育)

资助基金：本文系国家社科基金2020年度教育学重点委托课题"国家'十四五'时期教育信息技术学科发展研究"课题编号:WCA200004

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：73-79