STEM教师教育的现实挑战与应对策略 ——访澳大利亚社会科学院院士Lyn English教授

摘要：

访谈者:您好,English教授.非常感谢您能接受我们的访谈.您长期从事STEM课程开发、STEM教师教育等领域的研究,发表了很多与此相关的学术论文,设计和实施了很多STEM教师培训工作坊或教师专业发展项目,目前担任相关国际期刊的编委,对STEM教师教育的国际现状和未来趋势有很多独到的见解.

关键词：STEM教师、教师教育、现实挑战、应对策略

分类号：G434(电化教育)

资助基金：本文系上海市教育科学研究重大项目"中小学数学教材的有效设计";华东师范大学教育学部科研基金重点项目"'支架+'STEM教学实践共同体对教师批判性思维发展影响的实证研究"

在线出版日期：2020-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：84-89