风险社会职业教育人才培养模式的 挑战与转型

摘要：

现代社会步入了风险社会的特定时期,不确定性、失序性、复杂性、扩散性是其内生表征.风险社会对技术技能人才的工作模式产生五种根本性的影响,即工作周期断续化、工作场所流动化、工作过程无序化、工作技术迟滞化以及工作情景混沌化.然而,传统的职业教育人才培养模式存在人才培养定位封闭性、人才培养过程缺乏想象力以及信息化适应性不足等突出问题,无益于培养适应风险社会的技术技能型人才.风险社会吁求职业教育人才培养模式的根本性变革,要求人才培养定位勾连工具理性与价值理性,课程教学设计融入风险意识和危机情境,探索"互联网+育人"的专业现代化路径.

关键词：风险社会、技术技能人才、工作模式、职业教育、人才培养模式

分类号：G434(电化教育)

资助基金：本文系国家社会科学基金教育学青年课题"西南民族地区县级职教中心精准扶贫的实施成效及推进机制研究"课题编号:CJA180259

在线出版日期：2020-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：129-134