智慧课堂模型构建的实证研究

摘要：

智慧课堂主张充分应用信息技术促进学生智慧发展,彰显"智慧"的目的 价值及手段价值.该研究在文献分析的基础上,阐明了智慧课堂的概念.从系统论视角出发,提出了实证构建智慧课堂模型的基本思路.首先,从目的 与环境两个方面提炼智慧课堂的关键构成要素,推演课堂环境支持与学生智慧发展之间的逻辑关系,初步建立理论模型假设;然后,基于大规模数据调研,采用结构方程模型法定量探索信息技术、问题解决与学生智慧发展之间的影响关系,验证理论模型假设;其次,在模型修正基础上确立智慧课堂模型,并详细阐释了问题解决活动对于学生智慧的生成影响,以及信息技术对学生智慧生成的调节效应;最后,以模型为依据,提出了构建智慧课堂的针对性建议,期望为智慧课堂研究开拓实证建模新视角,为智慧课堂实践提供科学参照.

关键词：智慧课堂、模型构建、结构方程模型、实证研究

分类号：G434(电化教育)

资助基金：本文系教育部人文社会科学研究青年基金项目"高阶思维发展的课堂影响因素模型及大数据干预机制研究";国家社会科学基金"十三五"规划教育学一般项目"创新人才战略下高阶思维发展的评价与一体化设计研究"

在线出版日期：2020-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：50-57