新时期学生生态文明素养培育现状和发展对策研究──以首都中小学学生为例

摘要：

在全面建成小康社会进程中,我国政府高度重视生态文明建设,不断做出重大部署,面向生态文明目标的教育建构,已经成为中国教育改革的时代使命.该研究依据相关文件要求,结合首都教育发展实际,将学生生态文明素养内容确定为生态文明价值观、生态文明知识、生态文明关键能力、生态文明行为习惯四个维度.从首都功能核心区、城市功能拓展区、城市发展新区、生态涵养区四类区中选择8个区进行深入调查,了解首都中小学生生态文明素养培育现状,获得了"中小学生生态文明价值观指数非常高,尤其认同'尊重当代人与后代人'""中小学生生态文明知识'高知晓率,低准确率'"等相关结论.根据调研结果,研究从教育目标、课程体系、学习方式、协同机制和发展平台五个方面提出了新时期首都生态文明教育发展建议.

关键词：生态文明、培育现状、发展对策

分类号：G434(电化教育)

资助基金：本文系北京市教育科学"十三五"规划2019年度优先关注课题"基于互联网+的生态文明课程体系建设研究"课题编号:CJEA19065

在线出版日期：2020-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：45-51