从"停课不停教"话极简教育技术在教学中的应用——应用驱动下极简微课制作的视角

摘要：

一、研究背景
(一)"停课不停教"的需要
2019年底,武汉出现了新型冠状病毒,为防止疫情扩散,教育部下发《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》,各地教育行政部门,做出延期开学的统一安排.在随后召开的全国教育系统应对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作视频会议上,陈宝生部长提出"停课不停教、不停学".为此,全国各地的教师提前进入工作状态,开始录制微课、学习直播软件、建设在线课程,为在线教学做准备.但由于部分教师平时对信息技术重视不够、不了解在线教学的特点、工具使用不熟练,因此,在开课时出现了诸多"翻车事故".

资助基金：本文系河北省专业学位研究生教学案例库建设项目2018"'微课的制作方法'案例库建设与应用"项目编号:202226研究成果

在线出版日期：2020-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52