10.3969/j.issn.1006-9860.2020.04.011
图式交互可视化教学策略在大规模疫情期间应用价值探析 ──以针灸学为例
面对新冠肺炎疫情防控的关键时期,教育部发布通知,指导各高校充分利用优质在线课程教学资源,展开在线教与学活动,实现"停课不停教""停课不停学".可以预见的是,为应对新冠肺炎引发的大规模在线授课将会改写"课堂"一词的含义,也面临着随之而来的一系列问题.本研究运用雨课堂支持下的图式交互可视化教学策略,结合"针灸学"教学实践应用实证,分析其在大规模疫情期间的应用价值,以期为线上教学策略应急预案提供借鉴.
本文系教育部人文社会科学一般规划项目"教学图式交互可视化研究";广东省教育教学改革项目"中医思维导向的多元混合教学设计与评价——以《针灸学》为例"
2020-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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