教师工作坊主持能力评价指标体系构建

摘要：

坊主作为教师工作坊研修的负责人,是影响网络研修成败和质量高低的关键.该文在综合在线教师和传统培训师的能力结构基础上提出了包括需求分析与研修规划能力、资源建设与整合加工能力、研修工具与技术运用能力、研修组织与过程管理能力、氛围营造与团队建设能力的教师工作坊主持能力模型.接着应用德尔菲法建立了包括5项一级指标、16项二级指标和74项三级指标的教师工作坊主持能力评价指标体系.该评价指标体系具有专家效度,科学性较强,对于坊主的遴选、培训、考核均具有重要意义.

关键词：教师工作坊、主持能力、评价指标体系

分类号：G434(电化教育)

资助基金：广东省哲学社会科学"十三五"规划2017年度资助项目"基于U-R-S的乡村教师常态化混合研修模式与协同发展机制研究"项目GD17CJY10阶段性研究成果

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：123-128