再论在线开放课程 对高等学校发展的影响

摘要：

在线开放课程的广泛应用将会对未来高等学校的发展产生什么影响,高等学校该如何应对,这是一个摆在我们面前的重大时代课题.该文首先提出一个假设,即用人机构在录用高等学校毕业生时只注重他们职业岗位的素养而不再关注他们是否毕业于名牌大学和名牌专业,进而指出用人机构用人观念的转变和在线开放课程的广泛应用必将对高等学校的生存和形态变化带来致命性的冲击.在此前提下,对在线开放课程的优势和不足进行深入分析,预测未来高等学校的发展变化趋势.面对严峻的挑战,高等学校要积极应对,既要积极参与在线开放课程建设,又要推进整体改革,充分发挥实体高校长处,最终实现高等学校和在线开放课程相互促进、相融共生.

关键词：在线开放课程、高校教育、体制机制

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2018年湖北省教育科学规划重大招标课题"我国教育宏观政策管理若干重大问题研究"课题2018ZDZB01的研究成果

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：91-96