教育测评机器人的理念构想与教学应用研究

摘要：

"互联网+"时代背景下,信息技术与教育的融合速度日益加快.当前,以大数据、物联网、人工智能等为代表的新一代信息技术飞速发展,机器人在教育中的应用前景越来越广阔.教育测评机器人(Educational Evaluation Robot)作为教育行业中的服务机器人,通过模式识别、自然语言理解、机器学习等技术,在不改变学生手写习惯的前提下,全程记录学生解题过程和步骤,实现客观题和主观题的自动评价,自动分析结果,及时诊断学习困难并给予主动干预.文章提出了教育测评机器人的理念构想,设计了三大功能模块、四层系统架构与五个应用策略,在此基础上,于初中数学课堂开展了教学应用.结果显示,教育测评机器人显著提升了学生的数学学习成绩,同时也显著提升了学生的自我效能感.教育测评机器人在课堂教学中的应用,能够满足学生个性化学习需求,为"互联网+"背景下开展技术支持的个性化学习提供了依据和支撑.

关键词：教育测评机器人、自我效能感、人工智能、互联网教育服务

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题"面向个性化学习的中小学互联网教育服务评价体系研究"课题BCA170075阶段性研究成果

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：25-30,53