"基于融合理念创新课堂教学"混合研训模式构建

摘要：

该文从"基于融合理念的课堂教学"研训活动出发,基于泛在学习理论和混合式学习理念,创新学习空间,参考"学研训一体化"的教师培训模式,从理论上构建了"基于融合理念创新课堂教学"混合研训模式,促进课堂教学效果的有效提升,促进了中小学教师专业化的发展.

关键词：融合理念、混合式学习、碎片化学习策略、学习空间、教师专业发展

分类号：G434(电化教育)

资助基金：山西省"1331"工程重点学科建设计划2017年度一般性重点学科建设项目"互联网+背景下区域特色资源建设研究"晋教研[2017]3号批准,J2017039;山西省教育科学"十三五"规划课题"互联网+背景下区域特色资源建设策略研究"GH-16070

在线出版日期：2018-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：127-133