论雅斯贝尔斯教育观对MOOCs发展的启示

摘要：

雅斯贝尔斯指出教育的本质是"人的灵魂教育",强调"存在、自由、超越"的教育意义、教育任务与教育方法,形成了独特的存在主义教育哲学观.在今天的"互联网+"时代,泛在学习背景下,雅斯贝尔斯的教育思想突显重要.如MOOCs是一种大规模的在线网络课程,利用互联网、计算机等信息技术进行传播课程教学,知识可以在短时内超越时空,高质量、便捷、开放性的完成学习与交流.然而在强调"人的灵魂教育"时,雅斯贝尔斯的教育观可能会对MOOCs课程建设有一定的借鉴与指导价值.如从教育意志与唤醒中推动"MOOCs"的养成学习;从教育信仰与自由中撬动"MOOCs"的自律学习;从教育交往与陶冶中强化"MOOCs"的沉浸学习,从而从另一个层面推动我国MOOCs的可持续发展.

关键词：雅斯贝尔斯教育观、MOOCs、养成与自律学习

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2016安徽省教学研究重大项目"高校推进数字化学习的挑战及策略研究"jyxm0434

在线出版日期：2018-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：22-26