设计思维:从创客运动到创新能力培养

摘要：

创新人才的培养是当前教育关注的重点问题.创客运动近几年迅速兴起,开展得如火如荼.然而,在目前众多的创客实践中,核心指导思想和活动设计理念的缺乏,使得创客教育流于形式,难以有效提升学生的创造力和实现创新能力的培养目标.当前,设计思维发展成为一种被广泛采用的、有影响力的、高效的创新手段,它是创新思维培养的有效方法,同时也是开展创客教育的有效途径.该文通过梳理设计思维与创客教育及创新思维之间的关系,提出了面向设计思维的创客活动设计思想.该思想强调创客活动环节的可操作性、过程的迭代循环以及学生动手实践探究等.结合实践案例,该文进一步阐述了如何开展创客教育实践,可为创客教育提供有效的操作指导.最后,该文提出了创客教育和创新能力培养的未来研究方向,对从创客运动到创新能力培养的思想与实践的融合具有推动意义.

关键词：设计思维、创客运动、创造性思维、创新能力

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划2017年度国家一般课题"'一带一路'开放教育资源共建共享机制及推进策略研究"BCA170073

在线出版日期：2017-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：6-12