10.3969/j.issn.1006-9860.2017.03.009
教育信息化观照下的贫困地区教育精准扶贫模式探究
充分利用教育信息化推动教育扶贫,已成为教育界的共识.文章对前期扶贫模式进行了系统梳理,发现主要包括以网点建设和资源输送为特征的资源型教育扶贫模式、以提升信息技术能力为抓手的功能性教育扶贫模式、以及以信息技术与教学整合为导向的跨界协同教育扶贫模式.这些模式虽取得了一定成效,但尚未解决精准不足内生发展乏力等问题.基于文献分析与田野考察得出,师资水平是制约贫困地区教育发展的核心瓶颈,也是贫困地区教育精准扶贫的主要发力点.在此基础上,文章提出新阶段的教育精准扶贫应聚焦于师资水平建设,以促进内生发展为目标,构建以“六方联动”机制为主轴的“精准诊断——分类指导——动态跟踪——评估反馈”教育信息化主导的贫困地区教育精准扶贫新模式,实现贫困地区教育的“真扶贫”“扶真贫”.
教育信息化、贫困地区、教育精准扶贫、教师专业发展
G434(电化教育)
2017-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
58-62