基于微课程的翻转课堂,让学生真正成为学习的主人

摘要：

传统课堂是教师教的主阵地,以教师引导为主,学生顺着教师的思路走.久而久之,思维容易固化,不容易产生创新性的学习思维.翻转课堂的出现,是对传统课堂颠覆性的改变.它把课堂教学从教师教的主阵地转换为学生自主学习的主阵地,让学生真正成为了课堂的主人,学习的主人.微课程,短小精炼,浓缩教学目标的精华,容易吸引学生的注意力,激发学生自主学习的兴趣.把微课程引入翻转课堂的教学环节,既能为学生自主学习提供精华的学习资料,又能有效地为学生把握学习重点指明方向.基于微课程的翻转课堂教学实践,激发了学生学习的主动性、积极性、探究性,让学生真正成为了学习的主人.

关键词：微课程、翻转课堂、合作探究、高效

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：134-135,176