10.3969/j.issn.1006-9860.2016.01.009
课堂评价亟需信息技术的支持
信息技术与教学融合是信息社会教育发展的必然结果,其融合途径和方式将处于不断的应用探索之中.该研究反思了当前信息技术支持教学变革的一些不利因素,并从课堂评价的价值分析入手,指出信息技术支持课堂评价的必要性.在此基础上,针对当前课堂评价中信息技术缺失的现象,提出信息技术支持课堂评价的基本构想,实现促进学习的目标,进一步深化信息技术与课堂教学融合的基本理论与实践.
课堂评价、信息技术、促进学习、反馈、自主
G434(电化教育)
2016-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
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