开放学习资源自主聚合研究

摘要：

随着数字化学习资源大量涌现，基于资源的学习越来越受到人们的普遍关注。面对海量的资源，如何有效地聚合自己需要的知识资源，寻找知识资源的出处，获取知识间的关联，构建个人知识网络，满足学习者学习需求，已成为目前国内外学者的研究热点。该文通过对国内外资源聚合现状分析，梳理存在的不足，提出以“学习即知识的连结”为理念，关注学习者个体行为、学习者主动参与，以及学习者共同参与在资源聚合中的重要作用，将研究的重点从资源聚合的技术手段转为资源聚合的方式，将聚合的主体由“系统”转变为“学习者”，依靠“人”本身强大的语义理解与处理能力，聚合开放学习资源，实现了物化资源、人际资源、生成性资源的自主聚合，完成社会化资源网络的构建，并对研究成果进行了功能实现。

关键词：集体智慧、开放学习资源、自主聚合

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目 “基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”项目编号14YJA880103 、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究”项目编号DCA130224阶段性成果，得到中央高校基本科研业务费专项基金资助。

在线出版日期：2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：36-44