从智慧教育视角论教育数据的变迁与潜能

摘要：

在一个充满数据、计算、科学的新黄金时代，应从智慧教育的视角重新思考数据支撑的教育世界的演变与发展。本文首先阐述了数据传感器的新体验，这是当下教育数据产生的物质基础；其次剖析了教育数据的新属性——泛在、持久、互连；再次讨论了教育数据传输模型的功能由检测到互动的转变，厘清了教育研究如何以数据为支撑迈向教育科学；最后分析了教育数据对师生和学校在微观与宏观上的影响。在所有教育数据的应用中，必须用审慎的态度使用新数据与新分析方法。

关键词：智慧教育、教育数据、潜能

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划国家青年课题“‘微博’对大学生交往行为影响及其教育策略研究”课题编号CCA110108的成果之一，受2012年江苏省高校“青蓝工程”、2014年江苏省优势学科资助。

在线出版日期：2015-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：10-15