10.3969/j.issn.1006-9860.2015.03.017
整合视野下信息技术与语文教学深度融合的实践探索
语文学科综合性与实践性的特点,要求语文教育具有整合的视野。信息技术的快速发展,移动终端和互联网的普及,使知识存在、创造、传播、获取的方式发生了深刻的变化,从而带来了全新的社会语文生活,也给语文学科与信息技术的深度融合带来了前所未有的机遇。该文从整合的视野出发,构建基于数字技术的学习者中心环境,以人的主动积极学习活动为主线,探索信息技术与语文学科教学深度融合的途径,构建了三位一体的数字化环境下语文整合教学体系,为实现语文学科核心素养的整体提高提供了教学实践的范式。
语文、信息技术、深度融合
G434(电化教育)
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题“数字化环境下的语文教学范式的实践与探索”课题编号B-a/2013/02/082的研究成果之一。
2015-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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