提升中小学教师信息技术应用能力的培训课程开发实践

摘要：

本文根据国家《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》要求，基于对以往中小学教师信息技术培训的反思总结，以《教师信息技术应用能力》课程及教材的开发为实践案例，完成提升中小学教师信息技术应用能力的课程模型设计，构建了教育理论领域、教学应用领域和技术支持领域“三位一体”的培训课程，提出了新型任务驱动式教材体例结构和基于翻转课堂的教学方法，为有效落实《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》率先进行了实践探索。

关键词：信息技术、应用能力、培训课程

分类号：G434(电化教育)

资助基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题“培养中小学教师信息技术应用能力的新型教材建设研究”课题号GH14520研究成果，并受吉林省教育厅“十二五”社会科学重点研究项目吉教科文合字[2013]第216号资助。

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：129-133