10.3969/j.issn.1006-9860.2015.02.008
信息化背景下的智慧教育推进策略研究--以宁波市为例
以学校为主体的信息化建设模式出现重硬件建设、轻软件应用、分散建设、信息隔绝等问题,数字鸿沟、资源困境、信息孤岛等高原现象成为教育信息化建设的瓶颈。为实现信息化建设由粗放型向集约化、集成化转型,宁波市提出创建智慧教育的思路,通过深入分析教育信息化建设中的问题及原因,充分探讨智慧教育的本质和特性,以技术创新和政策机制创新为突破点,提出宁波市创建智慧教育的主要路径,即建设“一个门户,三个平台,五个体系”。
信息化、智慧教育、推进策略、宁波
G434(电化教育)
2015-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
46-50,69