课后在线辅导对学生学习兴趣影响研究

摘要：

课后辅导答疑是课堂教学的延伸和补充,可以帮助学生解决学习中的疑难问题,提高学习热情,培养学生勤于思考、勇于探索的学风.该文以两个Android教学班为研究对象,一个班开展了课后在线辅导,一个班无辅导,通过问卷调查,分析了课后在线辅导对学生学习兴趣的影响.研究表明:在线辅导对于提高学生学习信心,减少畏惧心理,增加课后学习时间有积极作用,但在改善学生对待预习、复习和作业的态度等方面作用不大;同时发现,实验设定的四类因素均与学习兴趣有相关性,而注意力和探索意向对于学习兴趣的影响远远大于知识掌握程度和探索意向.

关键词：课后辅导、在线辅导、Android、学习兴趣

分类号：G434(电化教育)

资助基金：本文研究受北京市教育科学规划2010年重点项目“基于移动宽带网的伙伴协作学习模式实验研究”课题AJA10241支持

在线出版日期：2014-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：132-136