小学生媒介素养教育课程内容设计研究

摘要：

数字媒体的迅速发展使媒介受众愈来愈趋于低龄化,小学生过早接触各种媒体资源,在网络环境中可能增长知识,同样也可能迷失自我.所以小学生媒介素养教育内容设计应该包括:了解与认知媒体、如何使用媒体技术、如何选择媒体形式与资源、如何评价媒体形式与资源、如何培养对媒体的兴趣以及积极参与媒体的互动、努力创造媒体作品等.在此过程中引导和培养学生对待事物的批判意识、团队合作和努力创新的精神.为了让小学生在媒介环境中快乐成长,促使他们在增长知识的过程中形成独立思考、善于思考和勤于思考的习惯,是每一个媒介教育者都必须面对的现实和挑战.

关键词：小学生、媒介素养教育、教学内容

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社科基金项目“基于公民教育视域的全民媒介素养教育课程体系建设与实践研究”11YJA880011

在线出版日期：2014-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：36-42