基于App Inventor和计算思维的信息技术课堂教学研究

摘要：

中小学信息技术课程是培养中小学生计算思维思想的有效途径.目前相当数量的中小学校在信息技术教育的教学内容和教学方法等方面存在知识点古板、教学设计不符合中小学生认知规律等无益于中小学生计算思维培养的问题.App Inventor是采用模块拼接方式快速开发移动应用的设计工具,可以培养中小学生的计算思维能力.综合计算思维和App Inventor的特点,针对目前中小学信息技术课程教学现状,该文探索提出了以教师为设计者、组织者、引导者,以App Inventor为学习工具,通过师生合作、生生合作等形式,学生主动利用计算思维思想解决问题,来培养计算思维能力的学习模型.通过实例论证,该模型可以有效提高学习和教学效率,培养学习者的计算思维能力,同时为教学者的实际教学提供了参考.

关键词：计算思维、中小学、信息技术教育、App Inventor

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：91-96