公众视野中的可汗学院课程评价及其启示

摘要：

可汗学院是当前视频资源建设与应用方面最具影响力的产品之一.该研究从公众评论的视角,对网易公开课中的可汗学院的视频课程的评价内容进行统计分析,以寻求其在国内公众中的实施效果及影响因素,给国内视频资源建设与应用提供借鉴.研究结果表明:国内公众尤其是学生群体是可汗学院课程的主要受众,但现有课程的受关注度与世界名校公开课仍有较大差距；在现有的各类课程中,实用性强的课程获得的关注度高,并更倾向于受到东部地区公众的关注；在采样的评论中,对课程传播的关注几乎与课程内容相当.总体而言,评论中较多的反映公众对可汗学院课程的价值认可,同时也存在一定数量的翻译、下载和视频质量问题,尤其是翻译和下载问题,在评论中占有较大比重,成为影响传播效果的重要因素.

关键词：可汗学院、视频公开课、翻转课堂

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河南省教育科学"十二五"规划课题"社会性网络对大学生学习方式的影响研究"[2012]JKGHAB-0041;2014年度河南省教育厅科学技术研究重点项目"中国大学视频公开课可用性与教育传播效果研究"课题14B880015的研究成果之一

在线出版日期：2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：93-98