破坏性创新视角下高校混合式学习实施策略研究

摘要：

混合式学习自提出以来在高校教育中广受关注,出现了大量的应用研究成果.但是一些实践还是受传统课堂教学模式的影响,对“混合”的定位、方法认识有一定的偏差,效果并不理想.该文从破坏性创新的视角,分析了混合式学习的属性与特征,提出混合式学习在高校教育环境中应属于破环性创新的观点,并按照破坏性创新理论,提出了充分做好前期分析,寻找新的破坏性环境,以便捷性、针对性、低成本等特征开始起步,注重细节设计和组织专门队伍等实施策略.

关键词：混合式学习、破坏性创新、新市场破坏、实施策略

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2013-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106