教学信息化进程中的教师抗拒问题研究

摘要：

针对教学信息化进程中的教师抗拒问题,本文分析了教师抗拒的主要表现形式,提出了教学信息化进程中的教师抗拒行为既有隐性抗拒也有显性抗拒,既有个体化抗拒也有集体抗拒,有正式抗拒也有非正式抗拒；分析了教师抗拒行为的根源,包括自主理念与社会理念之间的矛盾、教学改革目的合理性的冲突与矛盾、教学改革的方式与方法的冲突与矛盾、教学改革与教师利益的冲突与矛盾,深刻地揭示了教师抗拒行为的根源；阐述了教师抗拒行为的价值和局限性.通过对教师抗拒问题的系统分析,提出了教师抗拒行为消解的具体策略,以期为教学改革提供参考意见.

关键词：教学信息化、教学改革、教师抗拒

分类号：G434(电化教育)

资助基金：辽宁省"十一五"教育科学规划2010年度立项课题"信息技术环境下公共外语教学模式创新研究"JG10DB178

在线出版日期：2013-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-70,75