课改十年小学数学课堂教学变化的研究

摘要：

该文为了揭示课改十年来小学数学课堂教学的实际变化,运用Nvivo视频分析工具,选取北京市海淀区、天津市河西区、河南省郑州市金水区等10所城区小学,分析了课改前、课改中期、课改十年后各10节课堂教学录像,从师生互动行为主体与教学活动方式两个维度进行了编码统计分析,研究得出,课改十年后小学数学课堂教学呈现出以下特点:(1)课堂上更加关注学生的学;(2)课堂学习方式趋于多样化;(3)“双基教学”趋于适度化;(4)“小组学习”开展不够充分;(5)“探究学习”比较薄弱.

关键词：小学数学课堂、编码研究、新课程改革、变化

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部“十一五”重点课题“数学课程改革的理念与教学示范一致性研究”GOA107015

在线出版日期：2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：111-114,128