泛艺术类专业大学生学习信息技术类课程的自我效能感研究——通过网络环境影响自我效能感的策略研究

摘要：

该文首先论述了研究泛艺术类大学生学习信息技术类课程自我效能感的意义,提出了自我效能感的三层多维结构模型,根据泛艺术类大学生学习信息技术课程的特点,结合某校数字媒体艺术专业学生的实际情况,从五个维度上编制了自我效能感量表,并验证了量表的可信度和有效性.然后依据编制的量表进行问卷调查,分析出影响泛艺术类学生低自我效能感的四大因素,结合这四大因素提出了对应的通过三大网络环境影响自我效能感的策略,并通过实施这些策略,根据选取的可比观测点验证了策略的有效性.

关键词：艺术类、自我效能感、低自我效能感、网络环境

分类号：G434(电化教育)

资助基金：陕西省新世纪高等教育教学改革工程项目"网络复杂学习行为及学习模式构建研究"11BY45;西安邮电学院教学改革研究立项项目"关于艺术类学生对专业理论实践一体化学习自我效能感培养的研究与实践"项目111-2004的资金资助

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-29