e-Learning环境下促进深度学习的策略研究

摘要：

目前,深度学习成为学习科学领域的热门话题,然而对于深度学习的探讨却止步不前,如何进行e-Learning环境下深度学习的设计研究尚处在起步阶段.文章首先阐明了深度学习的内涵与意义,接着构建了深度学习交互层次模型,最后以深度学习交互层次模型为依据,深刻剖析了e-Learning环境下促进深度学习的学习策略,并对深度学习的交互层次模型和学习策略指导下的实践案例进行了阐述,分析了其在促进深度学习方面的效果.

关键词：e-Learning环境、深度学习、学习策略

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社科青年基金“网络环境下大学生深度学习的理论与应用研究”基金10YJC880025

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43