10.3969/j.issn.1006-9860.2011.08.013
两岸远程教育网络课程质量保证的比较研究
网络课程是网络教学资源的重要组成部分,对网络课程建设与评价的研究十分重要.本文在中央广播电视大学与台湾空中大学联合研究的“华人圈远程教育数字学习质量认证指标”项目基础上,从网络课程的概念、评价实施和评价指标等方面,对台湾数位学习教材认证与大陆网络课程评审进行比较分析.研究发现,两岸在网络课程内容划分、评审与认证、指标内容以及评价的方式和结果上都存在差异,明确差异、分析原因,有利于借鉴经验,提高网络课程的建设水平和质量保证水平,促进资源共建共享.
网络课程、评价指标:远程教育、两岸
G434(电化教育)
2012-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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