基于"交互工具"进行小学数学探究性学习的思考与实践

摘要：

在小学数学课堂教学中"交互工具"的运用有利于开展学生自主学习、探究学习和合作学习,在培养学生的思维能力和实践能力方面发挥着积极的作用,目前"交互工具"和相关课程代表了当今信息技术与课程整合的发展趋势,它将促进新课程的实施,促进学习方式的转变,也必将把信息技术与课程的整合推向更高的水平.本文结合具体案例,阐述了运用"交互工具"进行小学数学课堂探究性学习的基本要求和方法,并对实际使用中存在的问题进行了合理的分析,并提出了处理方式.

关键词：交互工具、小学数学、探究性学习

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2011-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：95-98