基于系统理论的教育技术本体研究

摘要：

针对教育技术本体构成问题,本文借鉴系统理论进行了深入的研究.通过对系统理论和教育技术系统的客观情况的分析,依据系统与环境之间的基本关系的原理,得出了教育技术系统是按照人的需求、目的构建教育系统及其要素的转换系统这一意见性结论.通过分析这一结论与当前一些结论存在的差异,提出了认识教育技术的新视角.通过对教育技术系统的深入分析,借鉴一般系统理论的研究,得出了教育技术系统是由教育技术输入子系统、教育技术运作子系统、教育技术输出子系统、教育技术协调监控子系统构成.同时本文探讨了四个子系统的构成要素及运作机理,为教育技术系统的持续发展和不断完善提供了可供参考的意见.

关键词：教育技术本体、教育技术本体构成、系统理论、本体

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2011-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：7-14