从人文关怀的视角审视多媒体教室建构方案

摘要：

现有的多媒体教室建构方案似乎日趋完善,但教师在用其授课时仍存在一系列常见的操控问题.对此.若从人文关怀的角度重新审视,我们就不应单纯归咎于授课教师,而是要尊重他们的个性,进一步创新技术方案.重构多媒体教室,解除某些授课教师在其中受到的束缚.目前,已能采用较为成熟的软、硬件技术,使客观存在的使用及操控问题适当地得以解决,本文中对采取相关技术手段如何解决该问题进行了详细论述.

关键词：多媒体教室、人文关怀、屏幕广播、辅助操控

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2011-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：130-134