信息化教育服务联盟及其系统学特征

摘要：

教育信息化的目的是将教育从封闭、集权化的体系中拓展出来,突破区域、部门、行业的体制性障碍和时空、主体的边界,利用网络整合各方优质资源,建成无区域、行业、部门、时空界限的数字教育服务共同体--信息化教育服务联盟,为学生提供优质、按需的、适合其个性化发展的教育服务.本文探讨了信息化教育服务联盟的概念和内涵,从服务的内容、活动层次和主体三个维度阐述了信息化教育服务联盟的体系框架,指出服务联盟作为一个复杂的教育信息生态系统,具有动态性、非线性、自组织性和基于正负反馈的协调演进等一般系统学特征,以及以人为本、开放性、协作性、敏捷性和可持续性等生态学特征.

关键词：信息化教育、服务联盟、信息生态、系统特征

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学研究"十一五"规划课题"教育信息化服务体系的构建与绩效评价研究"ECA070274

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-37