基于Multipoint技术支持的课堂互动教学平台MouseMischief的应用研究

摘要：

课堂教学过程是师生之间相互交流相互影响的动态过程,积极地参与和互动对促进学生理解知识、能力生成非常重要.基于Multipoint技术开发的MouseMischief平台因其强大的互动性、及时反馈、支持小组协作以及研发低成本等特征成为支持课堂互动的有效工具.本文通过教学实验探索出MouseMischief支持小学课堂互动教学的三种应用策略即全班模式、小组模式和个别化模式,同时指出应用MouseMiscllief进行课堂教学设计的流程可以分为前端分析、教学过程实施和教学评价三个阶段.最后通过现场观察、课堂实录分析、访谈、问卷调查等方法分析应用效果.结果表明,利用MouseMischief平台不仅能够创造积极的参与环境,提高学生的参与性,促进学生对知识的理解和能力的生成,而且能增进同伴或小组学习,并提供及时的反馈.

关键词：课堂互动、多点输入、反馈、MouseMischief平台、Muldpoint

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2009年度立项重点课题"基于共享屏幕群组技术的中小学课堂互动教学模式及应用研究"教育部青年专项课题,[ECA090444]

在线出版日期：2010-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：93-98