2002-2008年我国教育技术研究的重点及其演进:基于词频统计的分析和讨论

摘要：

本文首先运用文献计量学的术语词频分析方法,对2002年至2008年间我国教育技术领域文献的关键词进行统计分析,量化呈现了我国教育技术学领域近七年来研究重点和热点的变迁.接着依据数据统计结果进行分析,并得出以卞结论:近几年我国教育技术领域的研究变迁既呈现出更加关注教育系统中"人"的发展等合理发展及转变,但同时也暴露出还存在研究不够深入、跟风跑等学科发展不成熟的一面,为我国教育技术研究的更好发展提供了借鉴.

关键词：教育技术、信息计量学、词频分析法

分类号：TP3;G35

在线出版日期：2009-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17