10.3969/j.issn.1006-9860.2008.11.022
基于Prolog的人工智能课程教学探索
本文分析了Prolog语言对于"人工智能初步"选修模块的意义以及它与该模块"知识及其表达""推理与专家系统""人工智能语言与问题求解"三个主题间的联系,提出以Prolog语言为主线开展人工智能课程的教学思想,给出案例佐证了其可行性,并提出教师素养是其推广的重要影响因素.
Prolog语言、人工智能课程、知识表示、专家系统、问题解决
G434(电化教育)
2009-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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