论教学设计理论发展的新领域——问题设计

摘要：

教学设计的理论研究从萌芽至今先后受到工程学、行为主义、认知主义、建构主义等理论及各类媒体技术的影响,尤其是知识论、系统论等哲学思潮的转向,形成了多种研究定位和研究取向.然而在理论与教育实践之间建立良好桥梁作用的初衷被"理论与实践相脱节"的抱怨所挫伤.任务设计一直是教学设计的重要过程环节,却没有得到应有的重视.这是教学设计理论在实践中受到冷落的根本原因之一.问题设计是任务设计的核心内容之一,教学实践的需求以及理论发展的内在逻辑,将使问题设计成为教学设计理论研究的新领域.

关键词：教学设计、问题设计、知识关联图、知识推理路径

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家社会科学基金"十一五"规划教育科学2006年度国家青年基金课题"中小学教师教育技术能力结构与层次研究"课题CCA060061

在线出版日期：2009-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15