10.3969/j.issn.1006-9860.2008.10.022
当好助手演好配角做好仆人——看多媒体课件的辅助教学作用
本文以作者制作、评比和研究多媒体课件的经历为背景,归纳出应用多媒体课件普遍存在的三个误区,即喧宾夺主、反客为主和一仆二主,并分析其产生的主要原因是过度看重课件的兴趣性、观赏性和技术性.同时,还对如何恰到好处地发挥课件的辅助作用提出了积极的建议,即注重攻克难点、注重密切配合、注重独立创作.
辅助教学、宾主关系、突破难点、教学效率
G434(电化教育)
2009-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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