10.3969/j.issn.1006-9860.2008.10.004
协同学校教育的绩效分析——以广州市越秀区小学为例
家长协同学校教育是目前研究的热点,是未来教育的主流.本研究基于家长协同学校教育的三个层次,以广州市越秀区小学为个案,通过问卷调查法、专家意见法、访谈分析法等对家长协同学校教育的现状进行分析,发现了目前协同层次较低、协同教育政策支持不足等问题,并从政府、学校、家庭三个方面提出改进意见.
区域、家校协同、家长协同学校教育、绩效
G434(电化教育)
2009-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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