10.3969/j.issn.1006-9860.2008.10.003
学习对象的生态设计——促进知识共享与创造
学习对象的发展经历了一个曲折的历程:由最初的降低资源开发成本,到现在的促进知识共享与创新,促进深度学习.在这个过程中,关键是对学习对象的观念发生了根本性变.化.在开放、灵活的分布式学习环境下,本文从如何转变对学习对象的观念,如何促进知识共享和知识创新,促进深度学习的角度出发,尝试提出学习对象生态设计模型.
学习对象、深度学习、生态设计模型
G40-057(教育学)
教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"中国国家精品课程与国外开放式课程的比较研究"EIA060220
2009-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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