关注学习风格的信息化教学策略

摘要：

关注学习风格有利于在信息化环境中开展"差异性教学"和"个别化学习".本文以Riding教授对学习风格的界定为基础,从"言语-表象"和"整体-分析"两个纬度提出了关注学习风格的多元化资源呈现策略、多元化教学组织策略和多元化作品呈现策略,以期解决因忽视学习风格而导致的实践问题.

关键词：学习风格、教学策略、信息化教学、言语-表象、整体-分析

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2008-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22